調整 元辰宮 17歲少年的改變之路

媽媽看著心裡真的很著急，不是想逼他一定要考上名校或做什麼大事，但至少也該有個能養活自己的技能或方向吧！於是，在朋友的推薦下，她決定幫小宣安排了一次代觀元辰宮，想說試試看，說不定會有些幫助。

結果還真有點不一樣，雖然功課狀態上還是原地踏步，但奇妙的是，小宣開始對未來的職業方向有了一些自己的想法。媽媽心想，這說不定是個好兆頭，於是決定按時程再安排第二次代觀元神宮，希望能把這個小火苗再點亮一點。

媽媽暗自觀察了好一陣子，發現小宣雖然還是每天窩在電腦前，但看的東西開始多了些變化，從純粹的遊戲變成了遊戲設計教學影片、一些程式開發的入門資訊，甚至有時候還會偷偷查一下附近有沒有相關的補習班或培訓課程。媽媽心裡偷偷樂開了花，覺得總算是有了點起色，於是再次聯絡小祕書協調安排老師觀元辰宮，安排了第二次元神宮的代觀，希望趁著這個機會，把小宣剛剛萌芽的興趣好好地扶持一下，讓這個方向能夠更加明確。

在安排第二次代觀元辰宮的時候，媽媽事前特別先跟小祕書在線上聊了一下，說明目前的情況，希望老師能在第2次代觀元辰宮調整時，協助小宣如果還有什麼卡住的地方。老師在代觀的過程中能多加調整，結果老師也確實發現小宣元辰宮裡頭的狀態跟第一次比起來確實有些轉變，上一次還顯得昏暗無神，這次卻多了一點明亮的氣息。

不過老師也提醒媽媽，雖然內在已經開始轉變，但因為小宣平常個性比較內向，還有一點點不自信，他心裡仍有一些對於未來方向的猶豫跟擔憂。所以這次老師特別針對小宣的自信和行動力做了進一步調整，希望能幫助他把心裡的想法更明確地表達出來，真正跨出行動的第一步。

老師也建議媽媽，接下來的這段時間裡，除了老師交代的功課和事項要按時做好之外，也盡量在不給予壓力的心態下，多鼓勵小宣主動去探索自己喜歡的東西，不用太在意短期的成果，而是要鼓勵他多嘗試、多接觸，慢慢累積經驗和自信。媽媽聽完之後鬆了一口氣，心裡開始想著回去要怎麼樣陪伴小宣一步一步走出他的內心世界。

第二次代觀元辰宮結束後，媽媽特別留意小宣接下來的反應，沒想到這次的效果居然比想像中的還快。有一天晚上，小宣突然從房間出來，支支吾吾地問媽媽說：「你上次提過的有朋友了解遊戲設計產業，是真的嗎？」「如果有機會，我想去請教人家一些問題，看自己適不適合，或是應該要讀或考什麼」。後來媽媽幫忙連絡了之前一起工作的好朋友，請她在遊戲公司上班的小孩吃飯，好讓小宣能請教相關問題。

後來小宣居然開始變得認真地每次都準時去上課，回到家後也常常自己練習畫圖、學寫程式。雖然偶爾遇到困難還是會有些挫折，但這次他不再像以前一樣輕易放棄，而是願意多花點時間去解決問題。媽媽還注意到，小宣開始比較願意跟她聊聊課堂上發生的事，甚至還交了幾個新朋友。雖然進步幅度不大，但對小宣這樣一個向來害羞內向的孩子來說，已經是很不容易的突破了。

雖然後來媽媽要安排第3次的代觀元神宮時有透露，小宣對未來的想法好像又有一點修正的樣子，但可喜的是小宣他的動力和想法都變得比以前多，希望之後的元辰宮調整，一樣可以為他帶來好的能量。